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Enviado por Maise Herrero el 25.06.06/11:13

Alejandro me pide que siga reflexionando sobre el uso de las nuevas tecnologías en el aula. Es difícil añadir algo nuevo, sólo puedo contar con mi experiencia, la de una profesora de la “aburrida” asignatura de matemáticas que tras años de dar clase manchada de tiza de arriba abajo, descubrió gracias a algunos compañeros muy apreciados que se podía enseñar de otra forma (no sustituyendo la tiza, sino complementándola con programas informáticos que facilitaban el estudio de las matemáticas), que era casi “inmoral” no aprovechar los adelantos que la técnica nos brinda, que debíamos dejar de comparar nuestros conocimientos “a su edad” con los de nuestros alumnos porque no vivíamos en la misma época y que, además, era muy divertido para mi aprender a enseñar de esta manera.
Desde entonces, las nuevas tecnologías están presentes en mi trabajo, defiendo fervientemente su utilidad en mi labor, estoy segura de que contribuyen a que mis alumnos entiendan mejor conceptos difíciles de enseñar “con la tiza” y si no las uso más es porque no cuento con medios suficientes a mi alcance.
Creo además que el proceso de integración en las aulas de las TIC está siendo demasiado lento. Puede que la mayoría de los alumnos cuenten con un ordenador en sus casas, pero puede también que el uso que hagan de él sea muy limitado y no cabe duda de que somos nosotros los que debemos guiarles para que, como dice Alejandro, puedan y sepan usar las nuevas tecnologías en su estudio y su trabajo.
Pero para poder guiar a los alumnos, hacen falta muchos más equipos, mucha más disponibilidad de las aulas de informática mucha más formación y más seria para todos aquellos que estamos dispuestos a incorporar a nuestras clases cualquier adelanto que vaya surgiendo…, incluso, no nos engañemos, muchos más profesores dispuestos a trabajar para extender el uso de las nuevas tecnologías.
Llegará el día en que las nuevas tecnologías estarán plenamente incorporadas en al aula (¡ojalá lo veamos antes de jubilarnos!). Mientras, no podemos ni debemos negar el beneficio que su uso supone para nuestros alumnos ni frenar de ninguna manera su avance, aunque esto nos cueste un poco más de trabajo y un poco más de interés.