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Monográficos sobre Google Apps y Wordpress
El Observatorio tecnológico del Isftic (antiguo CNICE) cierra el año pasado y abre el nuevo año con dos excelentes monográficos sobre algunas de las herramientas más importantes de la actual Web 2.0. En diciembre publicó Google Apps, varios tutoriales sobre distintas aplicaciones del monstruo Google para uso educativo. Y en enero publica Wordpress, un monográfico dedicado a enseñar cómo se hace una web docente con el más famoso de los gestores de contenido. Hay que agradecer al Observatorio Tecnológico el esfuerzo que realiza para dar a conocer la nueva Web a los docentes con todas sus nuevas características, entre las que destaca la amplia disponibilidad de herramientas preparadas para la educación.
Las aplicaciones de Google
Todos conocemos Google y su ansia por copar gran parte de la actividad que se realiza en la Web, lo que siempre asusta, por tanto conviene estar alerta ante la avalancha de aplicaciones que Google nos ofrece. Sin embargo, tiene a su favor que estas aplicaciones son muy útiles, sobre todo en el campo educativo que nos ocupa, y que se utilizan en la Web misma, lo que facilita su uso. De Google, además, podemos pensar que no cerrará sus herramientas cuando les venga en gana, como ocurre con otras empresas menos agraciadas. Y, finalmente, conviene destacar que Google desarrolla aplicaciones de código abierto en varios sectores, lo que la coloca en el lado bueno y amable de la industria tecnológica. Así que, de momento, habrá que confiar en este gigante con cara de bonachón, sabiendo que navegamos en un océano lleno de cantos de sirena que nos tientan con sus hermosuras.
El tutorial muestra cómo se instala Google Apps para crear un dominio gratuito con cuentas de usuario y disponer así de las herramientas en un entorno cerrado con nuestros alumnos. En ese caso, disponemos de aplicaciones ofimáticas, de comunicación y de creación de webs, entre otras. Las explicaciones son muy detalladas y permiten crear un sitio fácilmente. Además, se nos ilustra con posibles actividades educativas que se pueden realizar en este entorno. Y si queremos saber más sobre las herramientas de Google, también podemos leer los siguientes artículos publicados en el Observatorio:
- Utilización de Google Docs en centros educativos.
- Google Docs and Spreadsheets.
- Google Desktop.
- Búsquedas en Google.
- Manual de Blogger.
Wordpress para la web docente
Wordpress es el gestor de contenidos para blogs por excelencia, si nos referimos a blogs instalados en un servidor propio. Existe también el servicio gratuito Wordpress.com, donde disponemos de blogs ya instalados, pero que tienen unas limitaciones propias del servicio. El presente tutorial trata de la instalación de Wordpress en un servidor del centro educativo para utilizarlo como web docente. En este sentido, se muestran todos los pasos detallados para crear y configurar un blog, aunque no se enseñan posibles usos educativos del blog, seguramente porque ello requeriría de otro monográfico. Y en realidad, ya existen dos monográficos en el Observatorio que tratan este tema:
- Blogs en la educación, en el que yo mismo participé con un artículo, donde se ofrece información variada para el uso de los blogs en distintas áreas curriculares.
- Wikis y blogs en la educación, donde se habla de las distintas aplicaciones educativas propias de blogs y de wikis, y en el que se incluye también un artículo mío sobre el diseño de los blogs.
Los blogs en el campo educativo
Como se puede ver en el Observatorio tecnológico del Isftic, los blogs siguen suscitando mucha atención por parte de los docentes. Sin embargo, cada vez tienen más competencia por parte de otros gestores educativos a la hora de organizar la enseñanza en el aula. Google Apps y, sobre todo, Moodle pueden atraer más cuando se trata de llevar a cabo un seguimiento continuado del aprovechamiento de los alumnos y una organización férrea de los contenidos, aspectos que no casan con los blogs. Pero los blogs tienen el pedigrí de la Web 2.0, la esencia misma de esta nueva Web de la creatividad, de la comunicación y del aprendizaje en colaboración y en libertad.
Por Alejandro Valero en Bitácoras el 06.01.09 con 1 comentario
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